Le masculin est communément considéré comme un genre neutre. Cela conduit d'une certaine façon, à rendre invisible le genre féminin. L'écriture inclusive est un collectif de règles d'écriture visant à rendre les rédactions plus égalitaires par rapport au genre.
Cela permet de réduire les inégalités existantes dans la langue française entre les genres masculin et féminin en utilisant des formes grammaticales neutres ; Et aussi reprenant tout simplement les deux genres : masculin et féminin. L’écriture inclusive répare les inégalités de genre de plusieurs façons. Notamment :
- La reformulation orthographique de certains noms. Exemple : (Rédacteurice)
- On parlera de (droit humain plutôt que de droit de l’Homme) pour le choix de termes épicènes
- L’utilisation d’une nouvelle typographie
- Exemples :
- Le slash : ‟Tout/te/s les inspecteur/trice/s sont charmant/e/s.”
- le trait d’union : ‟ Tou-te-s les danseur-euse-s sont motivé-e-s.”
- Le point : ‟Tou.te.s les docteur.e.s sont exceptionnel.le.s”
Voici donc un lot de 5 sujets de mémoires sur le thème Écriture Inclusive :
Sujet n°1 : L’écriture inclusive : est-ce une astuce idéale contre la non-visualisation du genre féminin ?
Sujet n°2 : Écriture inclusive : Est-ce une inclusion sociale ou une préservation de la langue ?
Sujet n°3 : L’écriture inclusive : une aberration de la grammaire français ?
Sujet n°4 : Une analyse de l’écriture inclusive : Les enjeux de genre dans la langue française
Sujet n°5 : L'écriture inclusive dans l'éducation : Impact sur l'apprentissage et la perception du genre.
Sujet n°1 : L’écriture inclusive : est-ce une astuce idéale contre la non-visualisation du genre féminin ?
Problématique : L’écriture inclusive est-elle une astuce efficace pour lutter contre l’inégalité des genres en écriture ?
A. Contextualisation et définition
- Contextualisation
- Définition
B. Les bénéfices de l’écriture inclusive
- L’écriture inclusive donne une vue égalitaire des genres masculin et féminin
- L’écriture inclusive est une arme efficace pour lutter contre les stéréotypes de genre
- L’écriture inclusive peut favoriser l’élévation de la représentation du genre féminin
C. Les conséquences négatives de l’application de l’écriture inclusive
- L’écriture inclusive peut rendre plus difficile ou plus lourd le parler ou l’écrit de la langue française
- Une possibilité de l’incompréhension de la langue française
- L’écriture inclusive peut-être refusé par une bonne partie de la population
Sujet n°2 : Écriture inclusive : Est-ce une inclusion sociale ou une préservation de la langue ?
Problématique : Comment l’écriture inclusive peut-elle contribuer à une inclusion sociale tout en maintenant des discussions autour de la préservation de la langue française ?
A. Entre écriture inclusion et l’inclusion sociale
- Les avantages de l’écriture inclusive pour une meilleure représentation des genres
- L’utilisation de l’écriture inclusive dans les médias, l’éducation, etc.
- Les différents défis de la préservation de la langue française
B. Préoccupation du gouvernement et des institutions
- Les défis liés à la modification de la langue
- La concomitance des deux visions
C. Les débats socio-politiques
- Les différentes possibilités de compromis
Sujet n°3 : L’écriture inclusive : une aberration de la grammaire français ?
Problématiques :
- L’écriture inclusive est-elle de la grammaire correcte ?
- Quelles sont les raisons avancées par les défenseurs et les détracteurs de l’écriture inclusive ?
A. Les différentes raisons avancées par les partisans de l’écriture inclusive
- L’écriture inclusive est une progression de la langue française
- L’écriture inclusive n’est pas contraire à la grammaire de la langue française
- L’écriture inclusive est une nécessité pour une bonne lutte contre l’inégalité des genres en grammaire française
B. Les différentes raisons avancées par les détracteurs de l’écriture inclusive
- L’écriture inclusive est une altération grammaticale de la langue française
- L’écriture inclusive est du temps à perdre pour tous
- L’écriture inclusive est un outil de propagande
Sujet n°4 : Une analyse de l’écriture inclusive : Les enjeux de genre dans la langue française
Problématique : Comment l’écriture inclusive s’intègre-t-elle dans le débat des enjeux de genre dans le langage français ?
A. L’écriture inclusive : outils de reconnaissance des genres
- Les buts visés par l’écriture inclusive
- Les différentes règles d’utilisation et les pratiques de l’écriture inclusive
B. Les oppositions de l’écriture inclusive
- Les arguments contre l’utilisation de l’écriture inclusive
- Les différentes réactions négatives
C. Les défis linguistiques et culturels
- L'historique des débats sur le genre en français.
- Les implications de l'écriture inclusive pour l'évolution de la langue française.
Sujet n°5 : L'écriture inclusive dans l'éducation : Impact sur l'apprentissage et la perception du genre
Problématique : Comment l’utilisation de l’écriture inclusive dans le domaine académique influence-t-il l'apprentissage des étudiants à divers niveaux et leurs perceptions du genre ?
A. L’insertion de l’écriture inclusive dans les différents manuels scolaires
- Les raisons avancées en faveur de l’adoption de l’écriture inclusive
- Les différents exemples de son utilisation dans le domaine éducatif
B. Les différents avis et les résistances par rapport à l’écriture inclusive
- Les discussions autour de l’enseignement de l’écriture inclusive
- L’avis des enseignants, des apprenants et des parents d’élèves
C. Les conséquences sur la perception de l’écriture inclusive
- Les enquêtes et études sur l’impact positif et négatif de l’écriture inclusive
- Les résultats et les conclusions tirées